س .ج الاعتماد والجودة

الجودة والاعتماد

س: ما هى الجودة؟
لياقة المنتج للاستعمال
منتج بلا أخطاء
مطابقة المنتج للاحتياجات
منتج يحقق أحلام العميل
الأداء الصحيح بطريقة صحيحة من أول مرة
ولذلك تعتبر الجودة من أهم الوسائل والأساليب لتحسين نوعية التعليم والارتقاء بمستوى أدائه فى العصر الحاضر الذى يطلق عليه بعض المفكرين بأنه عصر الجودة.
تطور فكر الجودة:
بدأ ظهور الجودة مع تطور الصناعة من خلال رواد الجودة بالولايات المتحدة الأمريكية واليابان
مفهوم الجودة الشاملة
هو أداء العمل بأسلوب صحيح متقن وفق مجموعة من المعايير التربوية لرفع مستوى المنتج التعليمى (الطالب) بأقل جهد وأقل تكلفة ومحققا الأهداف التربوية التعليمية وأهداف المجتمع وسد حاجة سوق العمل من الكوادرالمؤهلة علميا
معايير الجودة فى التعليم
هناك العديد من المعايير التى يمكن تطبيقها والاستفادة منها فى مجال الجودة فى التعليم ومنها
1- معاييرمرتبطة بالطالب
من حيث القبول والانتقاء ونسبةعدد الطلاب إلى المعلمين ومتوسط تكلفة الفرد والخدمات التى تقدم لهم ودافعية الطلاب واستعدادهم للتعلم .
2- معايير مرتبطة بأعضاء هيئة التدريس :
من حيث حجم الهيئة التدريسية وثقافتهم المهنية واحترام وتقدير المعلمين لطلابهم ومدى مساهمة المعلمين فى خدمة المجتمع.
3-معايير مرتبطة بالمناهج الدراسية:
من حيث أصالة المناهج وجودة مستواها ومحتواها والطريقة والأسلوب ومدى ارتباطها بالواقع وإلى اى مدى تعكس المناهج الشخصية القومية والتبعية الثقافية.
4- معايير مرتبطة بالإدارة المدرسية:
من حيث التزام القيادات بالجودة والعلاقات الإنسانية الجيدة واختيار الإداريين وتدريبهم.
5-معايير مرتبطة بالامكانيات المادية:
من حيث مرونة المبنى المدرسى وقدرته على تحقيق الأهداف ومدى استفادة الطلاب من المكتبة المدرسية والأجهزة والأدوات .......... الخ.
6- معايير مرتبطة بالعلاقة بين المدرسة والمجتمع:
من حيث وفاء المدرسة باحتياجات المجتمع المحيط والمشاركة فى حل مشكلاته وربط التخصصات بطبيعة المجتمع وحاجاته والتفاعل بين المدرسة بمواردها البشرية والفكرية وبين المجتمع بقطاعاته الانتاجية والخدمية.
7- معايير مرتبطة بالإدارة التعليمية:
من حيث التزام القيادات التعليمية بالجودة وتفويض السلطات اللامركزية وتغير نظام الأقدمية والعلاقات الإنسانية الجيدة واختيار الإداريين والقيادات وتدريبها.
مراحل تطبيق الجودة

مرحلة التهيئة والاستعداد
1- نشر ثقافة الجودة
أ- الرؤية والرسالة بصياغة جيدة على أن تكون
بها اتاحة (مشاركة الجميع فى وضع رؤية ورسالة المدرسة).
ب- وسائل نشر الثقافة
ندوات - اجتماعات - مطويات - ملصقات - لقاءات فردية
ج- فريق ضمان الجودة
1- مدير المدرسة 2- ناظر أو وكيل المدرسة 3- معلم متميز 4- معلم متميز
5- عضو مجلس أمناء 6- ممثل أولياء الأمور 7- اخصائى تكنولوجيا 8-اخصائى اجتماعى
9- اخصائى اعلام وتسويق 10- طالب متميز 11- مهندس هيئة الأبنية.
2- تشكيل فرق العمل

3- القرارات الداعمة والقوانين المنظمة
قانون 82 لسنه 2006 لتشكيل هيئة الجودة والاعتماد
4- التقنيات الحديثة وقاعدة البيانات
1- الهيكل التنظيمى والوظيفى
2- مدرسو المواد المختلفة
3- التسلسل القيادى للمدرسة
4- بيان العجز والزيادة
5- بيان بغياب التلاميذ والتسرب
6- نتيجة العام الماضى ونسب النجاح
7- وحدة تقنية متحركة
8- الموقع الالكترونى وايميل المدرسة
9- مستندات تثبت دخول البوابة الالكترونية للوزارة
ملحوظة :
جميع الملفات الأربعة توضع فى حقيبة وتحفظ لدى مدير المدرسة

» لقاء محافظ الفيوم مع مديري المدارس لعرض موقف المدارس من برامج الاعتماد والجودة
» اجراءات الاعتماد
» قانون الاعتماد والجوده
» المعيار الثانى : فعالية وحدة التدريب والجودة فى مجال توكيد الجوده والمسائله